文化的冲突

加勒比地区和巴西

称作阿拉瓦克:的Arawakian Lucayos生活在一群岛屿在加勒比海和大安的列斯群岛。加勒比是一个激烈的部落。他们被称作阿拉瓦克小安的列斯群岛。称作阿拉瓦克人温柔。他们熟练的造船者和使用独木舟航行在大海上。他们的职业包括狩猎、捕鱼和农业。他们种植玉米、甘薯、块茎和木薯。他们的核心文化价值是人的组织集体生产粮食。他们是有组织的部落首领。一夫多妻制是常见的。 They were animists. The Arawaks used gold for ornaments, but did not attach the value to gold as much as the Europeans did. They were experts in the art of weaving.

Tupinamba:Tupinamba居住在南美洲的东海岸,在森林里和在村庄。他们没有获得铁,所以他们不能清楚森林。但由于大量的水果、蔬菜和鱼,他们不需要依靠农业。他们享受快乐自由,因为没有国王,没有军队和教会管理他们的生活。

中美洲和南美洲

阿兹特克人

在十二世纪,阿兹特克人从北方迁移到墨西哥的中央山谷。他们击败了不同部落扩大自己的帝国。阿兹台克社会等级制度。贵族包括人由出生贵族,牧师和其他被授予军衔的高贵。尽管在少数,世袭贵族占领了政府的高级职位,军队和祭司。在贵族的最高领袖被选,他统治,直到他的死亡。国王被认为是地球上太阳的代表。交易商还享有许多特权。交易员往往担任大使和间谍。有才华的艺术家、医生和明智的老师也给予尊重。

土地复垦:因为土地资源有限,填海工程是由阿兹特克人。他们让人工岛屿,称为chinampas湖墨西哥。这是由编织大芦苇席,覆盖泥浆和植物。运河被这些异常肥沃岛屿之间的构造。首都特诺奇蒂特兰建于1325年这样一个岛上。

阿兹特克帝国基于农村人口。人们种植玉米、豆子、南瓜,南瓜,木薯根、土豆等等。土地是由家族拥有。家族也有组织的公共工程。农民在土地属于贵族。他们得到收获的一部分代替培养。有时穷人孩子作为奴隶出售。但奴隶制通常只在有限的时间内,因为奴隶可以买回他们的自由。

教育:这是确保所有的孩子去上学。贵族的孩子参加了calmecac,被训练成为军事和宗教领袖。其他的孩子去了tepochcalli,在那里他们学习历史,神话,宗教和仪式歌。男孩有军事训练,培训农业。女孩在国内培训技能。

阿兹特克帝国出现紧张迹象,在16世纪早期。它在很大程度上是由于最近征服人们的不满情绪。

的玛雅人

墨西哥玛雅文化的开发非常十一到十四世纪之间。但是他们有政治权力比阿兹特克人,在16世纪。许多宗教仪式的玛雅人集中在种植、栽培、收获的玉米。它显示了玉米在他们文化的重要性。剩余农产品帮助统治阶级,牧师和首领投资架构,在天文学和数学的发展。他们已经开发出一种绘画形式的写作。

秘鲁的印加文明

盖丘亚语或秘鲁的印加人是最大的在南美土著文明之间。第一个印加,曼科纳卡帕克在十二世纪建立了他的首都库斯科。扩张始于第九印加。在最大程度上,印加帝国延伸3000英里从厄瓜多尔到智利。帝国是高度集中的。国王代表了最高的权威来源。每个主题是需要说盖丘亚语,法院的语言。每个部落统治独立委员会的长老。印加帝国包括超过一百万人。

印加人的宏伟的建筑。他们通过山区修建公路从厄瓜多尔到智利。石板的建造了堡垒。石板是如此完美减少没有必要的砂浆。他们没有任何轮式车辆,但他们成功运送沉重的石头,因为高度有组织的劳动。

农业的印加文明奠定了基础。他们练习梯田农业,发达的排水系统和农业。他们种植玉米和土豆,饲养骆驼。编织和陶器是高质量的。他们没有写作的开发一个系统。但有一个会计系统,称为结。这个系统是由绳子的结了指示特定的数学单元。