12班数学

关系与功能

NCERT范例问题

长答题类型第一部分

问题16:如果A ={1,2,3,4},定义A上具有存在属性的关系

(a)自反性,可传递性,但不对称

解决方案:

NCERT范例问题和解决方案类12数学(16)

(b)对称但既非自反性也非传递性

解决方案:

NCERT范例问题和解决方案类12数学(17)

(c)反身性、对称性和传递性。

解决方案:

NCERT范例问题和解决方案类12数学(18)

设R是定义在自然数N集合上的关系,如下所示:NCERT范例问题和解决方案类12数学(19)求关系R的定义域和值域,验证R是否自反、对称、可传递。

解决方案:

NCERT范例问题和解决方案12类数学(20)
NCERT范例问题和解决方案12类数学(21)

因此,R既不是自反的,也不是对称的,也不是传递的。

问题18 -给定A {2,3,4}, B ={2,5,6,7}。构造以下每一个例子:

(a)从a到B的内射映射

解决方案:

NCERT范例问题和解决方案12类数学(22)

但这是一个内射映射。

(b)从a到b的非内射映射

解决方案:

NCERT范例问题和解决方案12类数学(23)

这里很明显,它不是一个内射映射。

(c) B到a的映射

解决方案:

NCERT范例问题和解决方案12类数学(24)

这里很清楚,每个第一个分量来自B,第二个分量来自A,因此h是从B到A的映射。



问题19:举个例子

(i)哪个是1 - 1,但不是onto

解决方案:

设A是一所学校某一特定班级的100个学生的集合。NCERT范例问题和解决方案12类数学(25)定义的映射NCERT范例问题和解决方案类12数学(26)

这里很明显f是1 - 1,因为同一个班级里没有两个学生可以有相同的卷号。

让学生人数从1开始到100结束。

这意味着N中的101不是班上任何一个学生的卷号,所以101不是A中的任何元素在f下的像。

因此f不是映上的。

(ii)不是one-one而是onto

解决方案:

NCERT范例问题和解决方案12类数学(27)

这是映上,但不是1 - 1。

(iii)既不是一一也不是映上

解决方案:

NCERT范例问题和解决方案12类数学(28)

这里既不是1 - 1也不是映上。




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